为落实基础教研部老带新工作机制，制定个性化培养方案，夯实新入职教师教学基本功，2025年10月11日，基础教研部组织新教师试讲。基础教研部主任孙健、副主任李华，教科研办、各教研室主任、学科带头人、骨干教师参与听课。
新入职教师张新越、包芮、李泽依次登台，在展现扎实专业功底与新颖教学设计的同时，巧妙融入思政元素，为课堂注入育人活力。
三位教师将学科与所授专业相结合，进行试讲。张新越老师讲授《导数的定义》时，巧用汽车行驶速度等生活实例化解抽象概念，通过板书推演与互动提问拆解知识点，同时结合导数在科技研发、工程建设中的应用案例，传递严谨求实的科学精神。包芮老师讲授诗词《醉花阴》时以情景导入串联词句赏析，在解读“黄花”“暗香”等意象、品味词作意境之美的过程中，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，感悟古人乐观坚贞的品格，学会正确的排解“愁”。李泽老师讲授《谏逐客书》时，聚焦文本“广纳贤才”的核心观点，结合历史背景，梳理严谨的论证脉络，让学生领悟“海纳百川、兼容并蓄”的治国智慧，渗透家国担当与开放包容的价值理念。
听评课的领导、老教师围绕“教姿教态、语言表达、板书规范、时间把控”四大维度精准点评，重点针对“思政元素融入的自然度”“知识点与育人点的契合度”提出优化建议，强调课堂需在突出核心知识的同时，找准思政切入点，让思政教育不生硬、不脱节，为新教师完善“思政+学科”教学设计提供明确方向。
活动结束，基础教研部有针对性地为三位新入职教师匹配了指导教师，制定了培养和听课计划。未来，基础教研部将持续推进“老带新”机制，在“传帮带”中重点强化新教师的思政教学能力，助力教师队伍实现“教书”与“育人”的协同提升，为落实立德树人根本任务、提升课堂教学质量筑牢根基。
